如果你对幼儿园点名说说话教案有那么一点好奇，那你绝对不能错过幼儿园点名说说话教案。它的故事，从这里开始。
幼儿园点名说说话教案活动目标：1. 感知常见物的外形特征，尝试用肢体动作表现。
2. 初步培养幼儿与同伴之间友好的交往能力。
3. 引导幼儿初步掌握点名说说话的方式。
活动准备：小动物头饰、小动物玩具若干、音乐、幼儿用书。
活动过程：一、导入：以音乐游戏的形式导入主题。
今天老师给小朋友们带来了一群小动物朋友，我们和小朋友一起来玩音乐游戏，看看我们的小动物朋友有哪些？二、展开：引导幼儿认识各种小动物，并尝试用肢体动作表现它们的特征。
1. 逐一出示小动物玩具并认识它们的名字：小狗、小猫、小鸭、小鱼。
如：我们看看是谁来了？是小狗来了吗？我们和它打打招呼吧，教师：汪汪！你是小狗，我会说一句话：小狗，你好！我也会用肢体动作表现小狗。
小狗它是圆圆的头，耷拉的下巴，摇摇的尾巴，幼儿跟着老师表现小狗的特征。
小朋友看看旁边还有谁也来了？哦！是小猫，那我们也来和它打打招呼吧！喵喵！你是小猫，小猫有四只脚，一条尾巴一个小鼻子，教师请小朋友来表现一下小猫的特征：有谁愿意来表现表现小猫咪？——可以请个别幼儿跟着老师来表现小猫的动作和特征。
还可以引导幼儿来模仿小鸭、小鱼的特征。
教师总结：原来每个小动物都有自己独特的外形特征。
我们小朋友真棒！每个小动物都很聪明，现在我想请我们的小朋友上来抱抱这些小动物，可以的话还可以说一句话。
如：你是小鱼，我说一句：小鱼小鱼游游游；你是小狗，我说一句：小狗小狗汪汪汪。
2. 说说自己还知道哪些小动物并模仿其特征。
除了这些，小朋友还知道哪些小动物？它们有什么特征呢？请小朋友来说一说并来抱抱它。
（鼓励幼儿去拥抱小动物并说一句话）如：我是小蚂蚁，我说一句：小蚂蚁，爬呀爬……引导幼儿注意说出不同的小动物语言。
三、幼儿在座位上互相说说。
刚才我们小朋友抱抱小动物说了好多话，现在请小朋友看看自己的旁边还来了谁？我们一起来叫叫它们的名字好吗？引导幼儿在座位上说说。
四、游戏：开火车点名说话。
现在我们小朋友认识了这么多的小动物，老师想请小朋友上来和这些小动物朋友玩一个开火车的游戏，不过在开火车之前我要来点名说说话，点到名字的小朋友就要答应一声“到”。
首先我们先来点一遍名字。
“我点到谁了？我点到XXX”，好现在请每个小朋友上来和动物朋友玩一玩点名说说话。
五、结束：整理玩具送回原处。
我们一起和动物朋友们玩完开火车的游戏后我们要来帮小动物整理一下玩具了，送到它们原来的家去，送完后我们就放学了。
现在请个别幼儿上前关掉玩具。
（音乐响起）好了，小朋友们放学了，小朋友们要记得要跟动物朋友们说再见哦！我们也把门关好吧！不要带坏了好朋友。
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